五育中學 Ng Yuk Secondary School
學校發展

我校創立於1978年,本年度為我校創校40周年,校慶主題為「學於學習,熱愛生命,承先啟後,立己達人」。現將我校2017-2018年度的發展概況,報告如下:

 

一、校舍規模

   我校由兩座校舍組成。為配合教學需要,主教學樓除了設有基本教室和實驗室設施外,另增設電腦輔助教學室和創藝科技實驗室。新翼校舍建有圖書館、多媒體語言實驗室及活動中心等。另外,我校亦十分著重綠化校園環境,除建有30周年校慶紀念花園外,天台亦綠化為環保庭園。「天台花園」由生物科師生多年來用心創建,歷年獲頒多個獎項,包括「創新能源項目比賽」2014、2016及2017冠軍、「環保建築大獎」2014最高殊榮――主席大獎、「香港環境卓越大獎」2015金獎等。

 

二、班級結構

   為加強照顧同學的學習差異,以配合新高中學制目標和提升學與教效能,我校自2008年起實施「小班教學」,調節師生比例:每班平均人數約25人,中一至中六各級更加開一班,全校共開設30班。為善用「小班教學」的優勢,自2013年起,我校更聯同香港中文大學,於各級推展「自主學習」,有系統地進行課前預習,完成導學案,並於課堂上展示預習成果;近年更善用「電子學習」配合自主學習,增加同學的學習興趣,有效提升學習效能,讓同學成為課堂學習的主人翁。

 

三、教職員工

   除了教育局批核的人手編制外,我校運用額外資源增聘人手,加強對同學的照顧及提升教學質素。本年度全校教職員共100人。教職員編制如下:校長及教師共68人、社工2人、輔導員4人、教學助理2人、校園電視台導師1人、資訊科技管理員1人、實驗室技術員2人、圖書館助理員1人、特別室事務員3人、校務處職員8人及工友8人。

 

四、行政架構

   我校辦學團體為五育中學管治委員會有限公司,校董來自社會上不同界別的知名及專業人士。校董們均全力支持教師工作,並攜手帶領學校發展。我校於2008年成立法團校董會,加入教員、家長和校友校董,讓校內不同持分者一同為學校發展及管理提供寶貴意見。我校邀請香港教育大學趙志成教授出任獨立校董,為我校的持續發展提供寶貴及專業意見。另外,學生會代表更參與校務委員會會議,與各組別主任一同檢討及制訂學校政策。

 

五、關注事項

   2015-2018校園主題為「樂於學習,熱愛生命」,設有以下關注事項:

   (1)多元教學模式,提升應試能力,展現學習熱情;

   (2)確立人生目標,豐富生命經歷,傳遞正向價值。

   在多元教學模式方面,我校除致力優化「自主學習」,建立同學良好的自學習慣,除把「自主學習」推展至高中外,近年更把「電子學習」緊扣「自主學習」, 提升同學的學習興趣及成效。此外,我校提供各類的「全方位學習」活動,讓同學在課堂外引證學科知識,擴闊視野。通過蒐集各持份者意見,我校繼續優化學與教策略:增加初中及高中的課後增潤課程,致力鞏固同學的基礎知識,掌握分析及答題技巧,提升應試能力。我校更鼓勵科組合作,舉辦不同的學術周,在課堂內外延伸學習興趣,鼓勵同學鑽研學科知識,積極參與校外比賽,發展潛能,展現學習熱情。

  自2011年起,透過參與九龍倉集團的「學校起動」計劃(Project WeCan),我校每年獲得龐大資助,並與會德豐地產及香港中文大學結成合作伙伴,讓同學在品格及學業方面均有所進益。自2015年起,我校更獲得社會福利署的配對基金資助, 進一步優化推行多年的多元化學習活動,如中一級的「一人一體藝」、中二及中三級的「藝術培養」課程、中四及中五級的「藝術培養」等。另外,透過校園電視台、周會、全方位學習日、生涯規劃、職場體驗計劃、師友計劃和義工服務等活動,我校致力協助同學確立人生目標,培養正向價值,成為堅毅、盡責、自信和敢於承擔的未來領袖。

   我校同學透過參與境外學習團,豐富生命經歷,促進文化交流。除了中二全級同學參與「肇慶自然地貌及保育學習團」外,中四全級同學繼去年前往上海考察後,本年度參與了「北京歷史及科技探索學習團」。此外,自2013年起,我校每年均舉辦「會德豐傑出學生境外學習團」,本年度傑出學習團的考察地點為日本沖繩,讓於不同範疇有傑出表現的中一至中五同學免費參與,體驗外地文化。凡此種種,均造就同學有跳出校園的機會,拓闊視野,成為「懷自信、互關愛、敢承擔」的五育人。

 

六、學校起動

   由2011年起,我校有幸參與「學校起動」計劃(Project WeCan),連續6年獲得會德豐地產撥款,總資助額高達$12,000,000。本學年是計劃的第7年,我校秉承過去多年的寶貴經驗,透過發展以下項目,繼續為同學提供多元化的學習經歷:

1. 自主學習支援

5. 全人教育培訓

2. 創意教育發展

6. 藝術體育培養

3. 課後學習增益

7. 商校生涯規劃

4. 會德豐獎學金

8. 教師專業發展

本計劃除資助同學參與不同的校內外活動外,會德豐有限公司黃光耀執行董事更帶領企業同事,為我校同學籌辦多種別具特色和意義的活動,並與我校老師及香港中文大學的專家結成伙伴,一同栽培同學成長。今年活動包括「師友計劃」英語活動、「職場體驗計劃」、「趁墟做老闆」2018展銷會營商活動及新城財經台訪問等。我校衷心感謝會德豐、九龍倉及香港中文大學對我校員生的支持,全面支援我校發展,一同培育同學成才。

 

七、專業發展

   學校要成為培育高質素五育人的重要土壤,教師的持續專業發展是不可或缺的。我校具有碩士學歷的教師共有28人,平均教學年資為11年。多年來,我校得到不同專業團隊於學與教及學生培育方面的大力支援,讓教師不斷學習。我校十分感謝香港中文大學「優質學校改進計劃」學科專家團隊,與全校教師分科、分級進行課堂研究和自主學習研討。我校教師更有幸於香港中學校長會主辦的「自主學習網絡聯校教師發展周」中,與友校分享多年來推行自主學習的心得,促進專業交流, 以推動教師的專業發展。今年出版的課堂研究文集,正記錄我校師生多年來在學與教的寶貴經驗。

   我校得到教育局教育心理學家的支援,為我校舉行「認識青少年情緒及精神健康」工作坊,讓老師及早識別有需要的同學,協助同學健康成長。為了表揚教職員的卓越表現,專業發展組聯同學生會1月舉辦「優秀教職員選舉」,讓師生選出最欣賞的教職員。除教師外,職員也是教育同學的重要持分者。我校於9月舉辦職員培訓工作坊,工友一起參與,一同探討優化支援同學成長的策略。我校亦設有教職員評鑑制度,為同工提供科組內溝通及自我檢視的機會。

 

八、課程設計

   為照顧同學的學習差異,提升學習效能,我校在全校中一至中六級推動「小班教學」,並善用小班優勢發展「自主學習」。近年,我校更善用「電子學習」平台以促進「自主學習」,增加課堂的互動性,提升同學的學習興趣及成效。初中各級制訂核心及延展課程,有效地銜接高中課程。部分初中班別以普通話教授中國語文,培養同學兩文三語的能力。為增加同學學習英語機會,星期三為英語日,早會由英語大使輪流主持和分享,並組織午間及課後活動。朗誦亦是培養同學語文能力的良好方法,我校鼓勵各級同學積極參與校際朗誦節獨誦及小組朗誦。中一至中三級部分班別參與集誦訓練,中一級英語集誦,中二級普通話集誦,中三級粵語集誦。同學表現出色,今年我校連續三年獲得中學一、二年級粵語散文集誦冠軍,同時在中一級英語集誦及中三、四級普通話詩詞集誦取得季軍。為銜接高中課程,中一至中三級各科均設有校本課程,幫助同學掌握科本內容及學習技巧。此外,校本藝術教育課在中四至中五級全面推行,以豐富同學的學習經歷。

   「走出教室學習」是我校的課程特色。我校善用九龍倉和會德豐的資源,於今年1月和3月分別舉辦了「全方位學習日」,為各級同學設計不同學習活動。中一級的活動為「遊走中上環」,同學穿梭於中、上環及灣仔區,尋找歷史和文化景點; 中三級為「社會認知」,同學走進社區,探訪基層市民,了解他們的生活,服務人群;中四同學在老師的帶領下,前往愉景灣與外籍人士接觸,了解他們居港生活; 中五級設有「職場參觀」及「大專課程體驗」活動,同學前往不同的企業機構,了解不同工作的苦與樂;中六級則為「模擬面試工作坊」,讓畢業班同學裝備自己, 增加對升學及工作的認識。

   境外學習方面,中二全級前往肇慶考察,體驗當地文化,認識祖國在自然保育方面的成就;中四全級前往北京,認識當地的歷史與科技發展。十月我校更組織「會德豐傑出學生境外學習團」前往日本沖繩,了解當地的社會文化及經濟發展。我校致力透過不同類型的學習活動,提升同學的學習興趣,讓同學擴闊視野。

   課後支援方面,配合自主學習,中一、二級每星期課後設兩天「自主學習課」, 讓同學進行有系統預習,完成導學案,促進課堂學習;我校更引入校外資源,逢星期六為初中同學組織「啟導學習計劃」,提供免費小組功課輔導,更設有獎學金, 提升同學學習動機及效能;高中方面,每星期進行3天補課,每月派發補課表,並增設「周六增潤班」,由會德豐地產及社署配對基金資助。透過一系列課後支援, 全面提升各級同學的學習效能。

 

九、閱讀學習

   我校向來重視培養同學的閱讀習慣,致力結合不同的學科學習,助其擴闊閱讀面。因此閱讀學習組推行科本閱讀計劃,為同學於每個學科提供不同程度的讀物, 讓同學寓閱讀於學習,引發其閱讀及學習興趣。同時,逄每星期二、四的早讀時段,安排我校同學分別閱讀德育文章、中文和英文報章,亦以固定的閱讀時段,培養同學的閱讀習慣。圖書館設立「生命書閣」,同學透過閱讀與生命教育相關的讀物,提升品德修養及公民意識,體現「熱愛生命」的校園主題。

   我校致力推廣分享文化,舉辦初中班級書籍分享、班際書籍介紹比賽、老師書籍介紹及新書介紹短片等活動。透過師生互相分享閱讀心得,讓閱讀活動由個人推展至群體,既增加同學接觸不同讀物的機會,又能從多角度了解書籍內容。為增加同學閱讀書籍的機會,我校先後舉行「好書為你買」活動、新書展覽、書商書展、閱讀講座及環保書墟等,其中的書商書展更結合了學期頒獎典禮,讓獲獎同學能善用所得書券,購買心儀圖書,從而強化其閱讀習慣,令獎勵更添意義。

 

十、學習評估

   在2017年香港中學文憑考試中,第2級及第4級或以上百分率均為歷年之冠; 共6科(物理、化學、中國歷史、歷史、經濟、視覺藝術)第2級或以上達100%;同學在物理科表現尤其突出,考獲第4級及第5級或以上分別為100%及62.5%。個人成績方面,6A班張紫珊同學(全港最年輕的考生)考獲3科5*及3科第5級的佳績,打破歷年紀錄。為進一步支援同學的學習,我校於2017年暑期開始,增設「高中拔尖班」, 以加強栽培能力較佳同學,使更多同學能夠成功入讀大學。學業增值指標方面,我校於2017年的增值表現理想,在核心4科及最佳5科兩項中均位列全香港首5%的增值科目。

   我校在上學期考試及下學期統測後,均會舉行家長日。透過班主任與家長面談,一起勉勵同學繼續努力。校長亦於家長日與各級考獲首5名的同學及其家長面談,以嘉許同學的優秀表現。

 

十一、資訊教育

   近年香港以至全球均銳意發展STEM,本學年我校除了在課餘時間加入了航拍、虛擬實境、遊戲程式及手機程式編寫等課程外,各科在課堂內亦加入不少STEM元素,例如電腦科在初中級別加強編寫程式單元的內容、生物科在高中課程加入水耕及生態魚缸等STEM活動、設技科則在中三級教授3D軟件應用。不同學科通力合作,豐富同學的學習經歷,及早裝備自己,以配合社會發展需要。

   本學年我校繼續以發展電子學習為目標,以配合「自主學習」發展。現時全校均有WiFi覆蓋,亦設有超過100台平板電腦。我校積極改善資訊科技設備,為全校員生提供良好的學習及教育環境。各科積極引入電子學習,於課堂加入資訊科技元素,通過平板電腦和應用程式,促進同學的溝通和討論,提升協作能力。同時,利用電子學習延伸課堂教學,讓同學在家中預習,把課時用於發問、討論及回饋,以提升課堂的學習成效。

   校園電視台方面,除了校園活動回顧外,不同學科積極拍攝教學節目,同學只要透過校園電視台,就能學習到不同學科知識。我們上傳至Youtube頻道的影片已經超過600段,觀看人次已達25萬。

 

十二、學生輔導

   我校致力推行各類輔導活動,培養同學自信自愛、勤奮信實、堅毅守紀、友愛服務及明禮知恥五項美善特質,以建立同學健全和優良的品格,發揚校訓「立己達人」精神。近年,我校著力建立校園「正面文化」的氛圍,積極推動「班級經營」活動。在初中,我校實行雙班主任制,而各級則設有兩位級主任,由輔導及訓導老師擔任,以加強對各班同學的照顧。此外,我校亦透過中一導入計劃、朋輩輔導計劃、關愛周、雙月生日會及班級經營等活動,培養同學「互關愛」的精神,並提升歸屬感。我校亦透過「雙月之星」選舉、「自我成就獎勵計劃」、中一「4D計劃」及「好人好事」的表揚,嘉許行為表現良好的同學。

   配合「熱愛生命」的校園主題,我校善用周會時間,舉行多元化活動,加強價值教育。為了讓同學體會生命的意義,本年度「生命教育周」以「熱愛生命立己任,踐行美善廣達人」為主題,舉辦周會、展覽及工作坊,讓同學探討生命的本質。透過「Joyful Teens小組」讓中一同學對生命的意義有更深刻的體會,並從中學會珍惜生命、熱愛生命。

   為豐富同學的其他學習經歷,我校連續多年於中四級舉辦「長幼一家、關愛互傳」探訪獨居長者活動,並獲得家長會傾力支持。通過家校合作,讓同學得以服務社會,親身體驗「施比受更有福」的道理,亦能在社區中傳揚中國傳統孝道精神。同時,透過「公益少年團」計劃,鼓勵同學積極參與社會事務,關懷弱勢社群,例如義賣曲奇、樂施滅貧利是收集及海岸清潔行動日。為讓同學體會成為義工的意

義,我校繼續舉辦「義人行」計劃,組織「志工菁英」義工隊,同學所參與的義務工作包括乘風航「伙伴計劃」、「領犬義工計劃」、賣旗活動等。三月份,我校20位同學參與「青少年志願工作者雙向交流考察之旅」,到廣西省南寧巿探訪老人院,並與當地中學生進行文化及義務工作交流。此外,我校舉辦「五育愛己愛人社區大使計劃」,成功培訓初中同學,為區內長者舉辦一連串的關愛長者活動,包括長者電腦班及長者悠閒課外活動,讓同學與長者互相認識,學會關愛弱勢社群,建立社區關愛氛圍。另外,我校透過輔導課、性教育小組與活動、輔導書籍閱讀計劃及禁毒活動,建立積極健康人生。我校在全方位學習日中,透過團隊訓練活動,包括律己訓練營及歷奇挑戰營,讓中一及中二同學建構個人自信、堅毅、溝通、解難能力及團隊合作精神。「I Care個人提升小組」亦讓同學透過服務學校,建立正面的自我形象。

   我校設有「朋輩輔導計劃」,50多位朋輩輔導員每天午膳時間到中一級各班, 關顧中一同學在學習及校園適應的需要。朋輩輔導員亦會協助籌辦午間活動及小組功課輔導,以配合我校「自主學習」的發展。另外,我校透過「新來港兒童校本支援計劃」,開辦英語文法班、廣東話及繁簡體字班、英語電影欣賞及認識香港的戶外活動,協助同學盡早適應本地的學習模式。我校參加由教育局「校本教育心理服務」計劃,教育心理學家定期到校,為同學提供專業評估和輔導。

   我校共有2位社工及4位輔導員,用心創建「五育陽光室」,為同學作生涯規劃、提供個別及小組輔導、組織社交、藝術治療、個人成長、義工及短片製作小組,並設立功課輔導班、探訪及戶外活動等,以提升同學的自信和學習能力。我校亦透過家長教育活動,提升家長與子女的溝通技巧,協助他們建立和諧家庭,使同學能在健康愉快的環境下成長。

 

十三、駐校社工

   我校駐校社工由香港青少年服務處委派,多年來,社工與老師一起為有需要的同學及家長提供適切的輔導服務,關顧孩子的成長,提升溝通、解難及抗逆能力, 建立正確的人生觀。除了個案輔導外,社工以藝術介入手法、融合靜觀概念的實踐作為輔導小組及活動,協助同學身心靈的成長。

   為提升情緒素質,同學學習以音樂、書法、繪畫、圖像及默想的方法,以靜觀的態度感受心靈的狀態及需要,令心境平靜,培養同理心。社工除與德育組合辦為期十多個星期的「靜觀工作坊」,也帶領同學參與香港大學「始於寧謐處」的研究,培訓20名「靜觀大使」。「靜觀大使」透過培訓得安穩的心靈外,亦成為我校一股帶動實踐靜觀的動力。

   精神健康對個人成長十分重要,因此社工引入「匯豐150周年慈善計劃」之「悅‧心裡圖」社區校本精神健康支援計劃。通過計劃成功訓練25位同學成為我校「悅心大使」,在校內推動精神健康的預防活動,提升同學對精神健康的意識,建立彼此支持的平台,為有需要的同學提供即時協助。這屆的「悅心大使」已考獲由澳洲墨爾本大學精神科學系研究中心、香港心理衛生會及香港青少年服務處聯合頒發的「精神健康急救證書」,同學獲得專業的知識,大大增加服務的信心。

   為提升同學對個人壓力的關注及增加其處理情緒的能力,社工以「沙遊輔導」提升同學對自己情緒的認識,準確掌握個人的心靈狀況及減壓方法;以「畫出我心」的藝術形式,幫助同學抒發個人情感,提升處理壓力、情緒的能力;「園藝治療」使同學接觸自己的內心世界,深入認識自己,也透過與植物的接觸,學習珍惜自我,擁抱生命。同時,透過不同的輔導小組建立支援平台,讓同學在面對困局時可以感受動力和同行的力量。社工亦引入資源,讓同學放眼世界及回饋社會,其中「共生舞蹈」更是傷健共融的活動,同學與傷殘人士共舞,體會在身體的限制下, 傷殘人士如何克服困難,培養同學積極樂觀及互相欣賞的態度。

青年人學習與家人溝通,建立良好的關係,對青少年的成長有舉足輕重的影響。故此,家長教育及家庭工作是駐校社工重視的一環。社工已舉辦五屆「心曲共奏之〈跳躍心靈〉家長青少年對談藝術工作坊」,一群高動機,並且希望更深了解家長的年輕人被選為「特選義工」,他們在工作坊中與家長拉近距離,透過靜觀和音樂的陶冶,令情緒放鬆,並以一同創作的藝術作品進行對談,增進彼此認識。

 

十四、公民教育

   我校德育及公民教育發展共有5大範疇。性教育方面,本年度組織了以「論盡性好奇」、「寧缺勿濫」、「性在有愛」和「性行為抉擇」等主題講座及工作坊, 並為中五、六級的女同學舉辦「認識子宮頸癌及預防疫苗」講座,教育同學正確的知識和態度。時事及公民教育方面,公民大使於每周一主持早會,評論時事,並佈置時事展板,舉辦「十大新聞選舉」和「時事王比賽」。國民教育方面,我校於9 月下旬舉辦「國慶周」,由公民大使組織活動,如國事評論、製作「兩岸大事回顧」展板等。健康教育方面,我校除鼓勵同學在旅行和聖誕聯歡會中愛護環境、珍惜食物外,亦舉辦「吃走壓力」講座,讓同學關注身心健康的發展。本年度更參與「惜食香港運動:校園零廚餘」計劃,活動包括吃光有獎、惜食講座、「大嘥鬼」巡遊、參觀農場和堆肥工作坊等,讓同學珍惜食物,認識有機種植。品德教育方面,逢星期一早會,德育及公民教育組的老師和公民大使都會與同學分享德育及哲理故事;逢星期二早讀時段,德育及公民教育組和通識教育科共同編訂以「我與個人」、「我與社會」及「我與自然」為品德教育主題的文章供初中同學閱讀。本年度亦安排中二級同學參與老人服務和表演,並繪製摺扇贈送予長者,讓同學從服務中成長。配合校園主題「樂於學習,熱愛生命」,我校推動「踐行的生命」計劃, 透過老師、同學的分享、文章閱讀、參與協助「深水埗明哥派飯」活動、探訪露宿者、與傷健人士同樂、生命電影欣賞和香港理工大學內地社會服務等不同活動,帶領同學實踐美善的生命,活出生命的價值。

 

十五、訓導工作

   訓導組秉持校訓「立己達人」的宗旨,致力建立優良校風。在訓導老師、級主任及班主任互相配合下,共同肩負指導和訓誨同學的責任,培育同學明事理、辨是非,律己守規的精神,建構正面和諧的校園。

   我校積極推動正向管教,秉持對同學嚴而有愛的態度,引導同學改過遷善。我校亦善用教師發展日及教師通訊網絡作為平台,交流正向管教的資訊,加深教職員對正向管教的認識,使同學自律自愛,建立有利學與教的環境。

   我校透過獎懲制度,幫助同學了解行為的是非準則,培養積極、正面的生活態度,達致「立己」目標。本年度我校進一步加強培訓領袖生,由首席領袖生與老師一起統籌各項訓練活動,透過步操、訓練營等活動,培養樂於服務及勇於承擔的領袖生,讓領袖生視服務為重要的學習過程,建立自信。通過班長及領袖生的協助, 培養同學自律和自治能力,實踐校訓中「達人」的精神。我校善用星期四下午周會,聯同沙田警區學校聯絡主任,舉行不同主題講座,讓同學了解社會規範,成為律己守法的公民。我校亦設「考勤獎」和「操行獎」,嘉許守時勤奮的同學,在校內樹立良好榜樣。我校舉辦「守時計劃」及「向善計劃」,鼓勵同學克盡己責,強化自律能力。同時,透過「班際守時、清潔及秩序比賽」、「標語創作」活動及「叻仔叻女日日賞」計劃,鼓勵各班營造積極進取、自律自主、互勉互助、和諧愉快的學習氣氛。

 

十六、生涯規劃

   我校致力推動生涯規劃,讓同學在探索前路中了解個人特質,並在多元經歷中裝備所需知識、技能及態度,發展個人抱負,終身學習。初中方面,我校與聖公會(沙田)協作,與班主任配合,舉辦一系列的校本工作坊。透過富趣味的活動,讓同學探索個人興趣、了解自己,以制定選科計劃。高中方面,我校安排同學參加「職業專才教育課程體驗」、「模擬人生」等生涯規劃活動,透過小組輔導、參觀大學、升學講座、模擬放榜及家長講座等活動,讓同學及早規劃前路,制定明確的升學及就業目標。

   受惠於九龍倉「學校起動」計劃(Project WeCan),我校積極透過「商校合作」模式,加強同學的生涯規劃。中四級同學參加「職出前路,我做得到」聯校生涯規劃活動日,探索未來發展方向。同學於暑假參與「職場體驗計劃」,前往會德豐及九龍倉集團不同業務單位進行3至4星期的工作實習,了解職場實況,確立發展目標,提高學習動力。透過跨科組協作,不同學科先後安排中五同學參觀海港城及馬哥孛羅香港酒店,讓同學了解各行各業的要求,結合課堂所學,延伸學習。

   由2013年起,我校每年均與會德豐地產合辦「師友計劃」,由會德豐黃光耀執行董事帶領企業同事擔任同學的「生命導師」,與我校中四至中六同學結成「師徒」,透過師友互動、人生閱歷的分享,同學對升學及就業有進一步了解,有助他們作出正確選擇,導師亦見證同學的成長過程。本年度我校繼續與新世界集團結成合作伙伴,為全校員生籌備生涯規劃活動及推行「師友計劃」,協助同學建立正確的工作態度和價值觀,發展終身學習能力,為踏入瞬息萬變的社會作充足準備。會德豐及九龍倉集團致力栽培我校同學成長,為鼓勵同學力求上進,特設「WeCan Scholarship」,獎勵入讀大學的畢業生。

   我校同學各方面表現優異,連續6年獲得全港「青苗十大進步獎」,今年得獎同學6D佘婉儀獲主辦單位邀請,分享成長經歷;5A陳迦倩同學獲得「全港青少年進步獎」;6D陳建新、5B鍾曉彤及4B羅嫦嫦同學獲「明日之星――上游獎學金」;6C 譚諾行及6E顏冬宇同學獲「應用學習獎學金――特別嘉許獎」;6B陳穎雅及6C施鈞礪同學獲「尤德爵士紀念獎學金」。

 

十七、聯課活動

   為讓同學發掘自我、培養不同興趣,我校設有33個不同類型的活動小組,分為學術、藝術及興趣、體育和服務4大類別。為進一步發掘同學的興趣及提升技術水平,大部份體藝項目如賽艇、運動攀登、單車、武術、樂器和球類等,均聘請校外專業導師。我校有幸獲得「學校起動」計劃資助,自2011年開始成立管樂及敲擊樂團、划艇隊及單車隊,添置大型樂器及體育器材,包括中國鼓、定音鼓、划艇機及室內單車機等,為同學提供多元化的學習機會,培養終身興趣。同學積極參與,表現出色,在全港及地區比賽中收穫豐碩。我校更設「會德豐傑出體藝成就獎」,嘉許每年在運動或藝術方面出色表現的同學。

   我校推行「六年一貫」的體藝培育課程,自2008年起為中一級同學開設「一人一體藝」活動,逢星期五下午放學後,全級中一同學參與樂器及運動培訓。為延續同學的藝術經歷,我校於2010、2012年開始分別為中二及中三級增設「藝術培養」課程,逢星期二下午放學後,兩級同學一同參與不同的藝術項目。2014年起,初中同學聯同高中「藝術教育」課程的同學,於5月參與「藝萃大匯演」,與全校師生分享藝術學習成果,同學的表現均獲得師生和家長的讚賞。本年度適逢我校40周年校慶,各初中藝術培養組別聯同音樂劇組同學,共約300位同學,於1月4日參與在葵青劇院的大型音樂劇「五育達人」的演出,眾多嘉賓、全校師生、家長和校友, 一同見證同學多年來的學習成果,演出獲得一致好評,場面令人感動。

   我校同學積極參加校外比賽,豐富人生經歷。本年度同學在田徑、單車、舞蹈、音樂、烹飪及環保各方面表現優異,獲得不同獎項,收穫豐盛。我校亦定期舉辦大型活動,由學生會及各社幹事統籌,包括各項社際比賽、社員同樂日、班際音樂比賽、午間和試後活動等。社際比賽方面,本學年先後舉辦長跑、排球、啦啦隊及音樂劇比賽,讓同學在不同範疇為所屬社別爭光,展現才華,成為懷自信的五育人。各小組及社別得以順利運作,全賴學生領袖的策劃。為加強培訓出色的領袖,讓同學展現4E(Energy、Energize、Edge、Execute)的領袖素質,我校於7月上旬完成學生會及社幹事選舉,並委任同學擔任下年度公民大使、領袖生及朋輩輔導員。同時,安排學生領袖於暑假期間參加校本歷奇領袖訓練營,為擔任新一年的領袖崗位作準備。各學生領袖透過參與不同的服務及全年學習活動規劃,為全校師生創建一個「樂於學習,熱愛生命」的校園。

 

十八、學生會務

   學生會自1979年2月成立。學生會內閣由全體同學於7月以一人一票方式選出, 讓幹事有更充足的時間規劃新學年活動。學生會會長帶領其他幹事致力籌辦社際比賽及其他活動,豐富同學的校園生活,亦為同學提供二手課本買賣、文具售賣、借雨傘等服務。學生會幹事定期與校長會面,並參與校務委員會會議,共同參與校政的制訂,反映同學意見。

 

十九、家校合作

   家長會創立至今已有40年。家長會幹事共有12人,本年度共有7次家長會會務會議,以籌劃各項家長活動。家長會邀請校長、副校長、助理校長及社區聯絡組老師列席,共同討論學校事務,為營造理想的學習環境而努力。家長會亦舉辦多元化活動,包括中一家長迎新活動、家長敬師日及母親節活動等。家長會與輔導組和社工合作,舉辦家長教育活動,如探訪獨居老人。家長會鼓勵家長參與校外講座,以關注子女成長,促進親子關係,加深對生涯規劃的認識。家長會更積極參與學校發展工作,例如協助學校籌辦沙田中學巡禮、捐贈獎學金、甄選食物部及午膳供應商等,發揮「家校合作」精神。

 

二十、校友會務

   校友會於1985年註冊為法定社團,主要目的在於團結各屆校友,共同關心母校發展。校友會每年都會舉辦不同活動,聯繫校友及老師,讓校友們聚首一堂,分享近況,緬懷過去的校園生活。每年,校友幹事會積極參與學校不同類型的活動,如本年度的40周年校慶聚餐,筵開49席,校友回歸母校,分享自己的工作經驗及當年的校園生活片段。同時,校友亦經常回到母校探望老師,並與師弟妹分享升學及就業的苦與樂,為同學的生涯規劃出一分力。

 

二十一、回顧與前膽

   2017-18學年為我校40周年校慶,主題為「樂於學習,熱愛生命,承先啟後,立己達人」,師生為40周年校慶籌備一系列學習活動:

日期

活動

9月1日

校慶啟動禮 主禮:環境局黃錦星局長

9月22日

校慶陸運會 主禮:黃金寶先生

12月1日

明報A版專訪:五育中學40周年校慶

12月2日

小學多元繽紛同樂日 主禮:沙田民政處陳婉雯專員

1月4日

校慶音樂劇「五育達人」 地點:葵青劇院

3月24日

校慶聚餐暨校友回歸日 主禮:會德豐黃光耀執行董事

5月26日

校慶畢業典禮 主禮:教育局楊潤雄局長

出版課堂研究特刊、40周年校慶特刊

衷心感謝黃光耀執行董事,過去7年熱心帶領會德豐同事,連同九龍倉集團各業務單位,以及香港中文大學,全面支援我校發展,並積極協助40周年校慶活動,關顧我校同學的成長需要,為同學建構豐盛而繽紛的學習生活。感激家長、校友和各界友好熱烈支持,讓同學從籌劃校慶活動中學習,配合校慶主題,展現4E(Energy、Energize、Edge、Execute)領袖才能,發揮五育人「懷自信、互關愛、敢承擔」的優良素質。同學在葵青劇院上演了精彩的「五育達人」音樂劇;同學穿著新冬季校服創建新形象;校慶聚餐筵開49席;各科總結多年課堂研究經歷出版特刊;大家一同渡過了精彩而難忘的40周年!

   2015-2018校園主題為「樂於學習,熱愛生命」,過去1年,我校致力落實3年計劃的兩個關注事項:

   (1)多元教學模式,提升應試能力,展現學習熱情;

   (2)確立人生目標,豐富生命經歷,傳遞正向價值。

   配合校園主題──培養「樂於學習」的五育人,我校近年嘗試結合「電子學習」和「自主學習」,各科採用多元教學模式。今年更將「自主學習」推展至中五,同學透過有系統的預習,建立優良學習習慣,課堂上展示預習成果,體會學習的樂趣,展現對學習的熱情。我校除於2017年10月香港中學校長會「自主學習聯校發展雙周」作公開課外,亦獲本區小學邀請,分享「善用電子平台促進自主學習」的經驗。

   我校自2011年9月起參加「學校起動計劃」,進一步強化同學五育均衡發展, 同學在公開試及校外比賽均持續增值。我校同學連續6年獲頒「全港青苗十大進步獎」。根據「全港學業增值指標」,2012至2017年香港中學文憑考試,我校連續6年,4個核心科目(中、英、數、通識),以及最佳5科成績均為「正增值」:

香港中學文憑試

2012年

2013年

2014年

2015年

2016年

2017年

核心4科

(中+英+數+通識)

首25%增值

首5%增值

首25%增值

首5%增值

最佳5科

首25%增值

首5%增值

中文

首25%增值

首10%增值

首5%增值

首10%增值

首5%增值

英文

首25%增值

首40%增值

首25%增值

數學

首10%增值

首25%增值

首10%增值

首25%增值

首10%增值

首25%增值

通識教育

首25%增值

首10%增值

首5%增值

首10%增值

首5%增值

同學積極參與全港及地區比賽,致力豐富生命經歷,盡展潛能,並獲得多個獎項,包括:學校朗誦節粵語集誦冠軍、普通話集誦季軍、英語集誦季軍、英語原創短劇亞軍和季軍、向老師致敬全港徵文比賽亞軍、趣味科學比賽二等獎、香港國際無伴奏合唱銀獎、香港國際青少年表演藝術節八級鋼琴銀獎、香港青少年鋼琴比賽季軍、學校舞蹈節爵士舞及街舞全港團體亞軍、全港中學新紮廚神亞軍、沙西區學界越野賽及長跑賽男子組全場總冠軍、全港單車賽冠軍等。環保教育方面,同學積極參與「智能都會創新能源比賽」,繼2014及2016年後,2017年再次獲得全港冠軍。服務學習方面,繼2016年後,同學今年再次成為「沙田區公益少年團」傑出團員,暑假前往日本學習。

   學校是由孩子與教職員共同建立、一同學習、實踐夢想的地方!我校創校至今40年,感激過去為五育孩子成長付出努力的持分者;近年同學持續增值,正是會德豐、九龍倉、香港中文大學同事,以及我校員生「樂於學習,熱愛生命」的成果。總結過去3年成功經驗,我校將訂出2018-2021新3年計劃,持續發揚校訓「立己達人」的精神,致力栽培「懷自信、互關愛、敢承擔」的五育人!